これぞ晴天のヘキレキ

ピアノを両手で弾く事を上手くできない幼児

      2017/02/07

ピアノを両手で弾く事を上手くできない幼児

幼児の時からピアノを習うと脳の発達にはいいとよく聞きます。

習い始めは片手づつの練習でもそのうち両手の練習が始まります。

幼児なら上手くできないとグズってしまう事もあり、そうなるとママもイライラが募ります。

しかし、ここは我慢です!

まだまだ小さい子供なのでピアノは楽しく学ばせてあげましょう。

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ピアノを両手で上手く弾けなくて怒ってしまう幼児

幼稚園児のピアノやエレクトーンの両手演奏について。
ヤマハに通う年長の息子ですが、まもなく両手演奏の曲に入ります。
両手といっても、左手の伴奏はごくごく簡単なレベルですが(ソ・ドの2音符のみ)
家での練習でも、ほんの2-3度挑戦したくらいで弾けないとイライラし、すぐに練習をやめてしまいます。
たった2-3度で弾けるようになるわけがない!!と、親こそイライラしてしまうのですが
本人は素知らぬ顔です・・(--;)
一応毎日トライするのですが、毎回同じところで弾けなくなり、怒ってやめてしまうの繰り返し・・
頭では左手の楽譜はわかっていても。右手の動きにつられてしまい、思うように左手が動かないことに
「イーー!(怒)」となるようです。
この先どんどん難しくなるのは目に見えてわかっているので、親が焦るばかりです(><)

引用元-幼稚園児のピアノやエレクトーンの両手演奏について。 – ヤマハに通う年長の… – Yahoo!知恵袋

幼児ならピアノの両手練習で焦る必要はないよ!

両手になると響きが豊かになる!

始めたばかりの頃は、右手、左手、といった片手のみの曲、

または片手ずつ交互に弾く曲が続きます。

つまり、メロディーの旋律だけを弾いていくのです。

それから少し経つといよいよ両手になります。

右手のメロディーに、左手の伴奏をつけるスタイルですが、

両手とはいえ、初めは曲の1部にだけ左手が登場するという、ものです。

しかも、左手の音はドかソの1音だけ、ということが多いです。

そんな両手奏ですが、

それまでの単旋律に比べて、響きが格段に豊かになります。

?

両手奏がすんなりできるかどうかは個人差が大きい

それだけに、生徒さんも嬉しそうにして、

両手になったことがモチベーションとなって

ピアノを頑張ってくれることがあります。

ただ子どもによっては、運動神経の問題か、

両手で違うことをすることが、とても大変なことがあります。

そんな時は焦ったり、怒ったりすせずに、

できることを積み重ねていくといいですね。

初心者の幼児さんは少しの間、お母さんに

練習に一緒に関わっていっていただけたら、と思います。

引用元-ピアノ初心者の幼児さん、両手の練習は焦らないで。|ぶらあびピアノ教室 千葉県市原市、千葉市中央区

幼児が両手でピアノを弾けなくても楽しければいい!

電子ピアノを購入した時期にも言えるのですが、幼児教育はタイミングです。
子どもが興味を持った時に、チャンス!と親は思って子どもに与えることが大切です。
ポイントは、厳しくしないということ。
楽しんでピアノに触れないと、意味がないからです。

また、ピアノを習うことの幼児期の子どもへの影響が、最近クローズアップされています。

一般的な知能の向上だけでなく、
将来を見越して夢を実現しようとする力や問題解決能力、さらに、器用さ・運動能力、語彙力言語能力も向上すると言われています。

これらの能力は、ピアノを楽しみながら練習することでドーパミンが分泌され向上します。
楽しくなければ、ドーパミンはでないようです。

なので、我が家では、決して厳しくしません。
楽しくなければピアノじゃない!ですっ。

電子ピアノをリビングの一番いいところに置いているのも、子どもが気負い無しでピアノに触れられるようにするためです。
親はとっても気をつかいますっ 笑

4歳の月齢の子どもは、指先の訓練だけでなく、たくさんの刺激を与えることで知能だけでなく心も豊かになっていきます。
お母さんがしっかり子どもに寄り添っていきましょう。

お母さんは、毎日の子育ての中で、子どもにいろいろなことに興味を持たせ、たくさんの刺激を与えています。
そうすることで、子どもは、語彙を増やしたり指先を器用にしたり、空間認識力を高めたりしています。

引用元-4歳児の自宅でのピアノの練習方法 | 幼児期に頭と性格のいい子の土台を作るコツ

ピアノを習い始めるのは早ければいいというものではない

男の子と女の子の差や性格によって大きく異なりますので、レッスン開始時期が早ければ早いほどいいということは全くありません。

年少児でもきちんとごあいさつができる、黙って先生のお話を聞くことができる、言われたことを行動に移すことができる、ひらがなが読める、話していることの意味が理解できる、レッスン室と待合室でお母さまと離れてレッスンができる。

これらのことができて、ご家庭で音楽を流している環境にありすでに鍵盤に興味を持っていて5本の指を動かすことが出来るお子さまでしたらレッスンも可能でしょう。
これは生まれ持った性格もありますし、ご家庭でのお母さまの躾がいいお子さんはその後のレッスンもうまく継続していくことができます。

それとは対象に お母さまから離れられない、あいさつや先生との会話のやりとりがまだできない、鍵盤にさわろうとしない、指をバラバラに動かすことができない、10分も一つのことに集中していられないというような状況でしたら個人レッスンでピアノやその他の楽器のレッスンを開始するのはお子さま本人にとってまた早すぎるということなのです。

ピアノを習わせようかとお考えのお母さま方の中には、お子さまが興味をもっているかどうかも怪しいのに、3,4歳からはじめないと音感が身に付かないとか、遅いとか思っていらっしゃる方も多いようですがそんなことはありません。

引用元-横浜市青葉区あざみ野・たまプラーザ・鷺沼・江田・都筑区・宮前区・田園都市線・ラウンジピアノ・コードネームでピアノ・ヤマハ指導グレード・ジャズピアノの柴田音楽教室:幼児をお持ちのお母さま是非ご覧ください!年齢に応じた家庭でのピアノ練習方法  ~幼児編~

ピアノを練習しない子供へのNGワードとは?

?「練習しないなら辞めなさい」

言ってしまいがちな言葉ですよね。

売り言葉に買い言葉で子供も、「じゃあ、辞める」とアッサリ言われてしまいかねません。

練習は嫌いでもピアノ自体は好きという子が多いので、お互いに意地を張って辞めることになってしまったらママも子供も後悔しますよ。

?練習した後に「それだけ?」

子供の練習時間が5分程度と短めだったことに、「それだけしかしないの?」と言ってしまったことがあるママも多いでしょう。

でも、子供にしてみれば、なけなしのやる気をふりしぼって練習したのです。

「練習したのに文句を言われるなら、もうやりたくない」と思ってしまう子も多いでしょう。

?「どうしてできないの?」

ママもピアノ経験者の場合、子供ができないことがあれば、どうしても口出ししたくなってしまいます。

でも、そこはグッとこらえて練習をしている過程を褒め、

「これができるようになってすごいね。次はここをやってみよう」と子供のペースに合わせた声かけができると良いですね。

?「早く練習しなさい!」

「今練習しようと思っていたのに!」という子供の返答が聞こえてきそうですね。

命令口調は絶対NG!子供の自尊心を傷つけてしまいます。

「練習する?それとも先にご飯にする?」と選択権を与えてあげると、子供は自分で選べるため、自尊心が保たれるのです。

引用元-ピアノを練習しない子への上手な対応!NGワードにご用心 – マーミー

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